หน่วยที่ 3 เจาะลึกกลไก: วิเคราะห์ระบบเตารีดและแอร์

หน่วยที่ 3 เจาะลึกกลไก: วิเคราะห์ระบบเตารีดและแอร์

By Admin
128
16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 เจาะลึกกลไก: วิเคราะห์ระบบเตารีดและแอร์

มาลองเป็นวิศวกรน้อย ฝึกวิเคราะห์การทำงานของสิ่งของใกล้ตัวอย่าง "เตารีด" และ "เครื่องปรับอากาศ" ว่ามันทำงานอย่างไรและมีระบบตัดไฟอัตโนมัติแบบไหน

System Analysis

EP.3 เจาะลึกกลไก...วิเคราะห์ระบบใกล้ตัว

มาลองวิเคราะห์สิ่งของในบ้านกันครับ ว่ามันทำงานอย่างไรตามหลักการ 4 องค์ประกอบ

🔥 1. ระบบเตารีดไฟฟ้า

Input: กระแสไฟฟ้า, การปรับระดับความร้อน

Process: กระแสไฟฟ้าไหลผ่านขดลวดความร้อน -> เกิดความร้อนส่งไปยังแผ่นหน้าเตารีด

Output: ความร้อนที่หน้าเตารีด (ใช้รีดผ้า)

Feedback: เทอร์โมสตัท (Thermostat) ตัดไฟเมื่อร้อนเกินไป และต่อไฟเมื่อเย็นลง

⚡ 2. เครื่องตัดไฟฟ้ารั่ว (Circuit Breaker)

Input: กระแสไฟฟ้าที่ไหลเข้าวงจร

Process: เปรียบเทียบกระแสไฟฟ้าเข้า-ออก ถ้าไม่เท่ากัน (มีไฟรั่ว) ระบบกลไกจะดีดตัวตัดวงจร

Output: วงจรไฟฟ้าถูกตัด (ไฟดับ) เพื่อความปลอดภัย

🧠 แบบทดสอบท้ายบท

1. อุปกรณ์ใดในเตารีดไฟฟ้า ที่ทำหน้าที่เป็น "ข้อมูลย้อนกลับ" (Feedback) เพื่อควบคุมความร้อน?

2. ถ้าเครื่องตัดไฟฟ้ารั่วทำงาน (ตัดไฟ) แสดงว่าเกิดสิ่งใดขึ้นในขั้นตอน Process?

3. ทำไมบางระบบถึงต้องมี Feedback?

แชร์ :

บทเรียนอื่น ๆ

เรียนรู้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (Engineering Design Process)

27 ม.ค. 2569

เรียนรู้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (Engineering Design Process)

คิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์: รู้จัก 5 ขั้นตอน

28 ม.ค. 2569

คิดนอกกรอบอย่างสร้างสรรค์: รู้จัก 5 ขั้นตอน

หน่วยที่ 1 ม.1 EP.1 ปฐมบทเทคโนโลยี: จากยุคหินสู่ชีวิตประจำวัน

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 1 ม.1 EP.1 ปฐมบทเทคโนโลยี: จากยุคหินสู่ชีวิตประจำวัน

หน่วยที่ 1 ม.1 EP.2 ไทม์ไลน์การสื่อสาร: เชื่อมโลกไร้พรมแดน

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 1 ม.1 EP.2 ไทม์ไลน์การสื่อสาร: เชื่อมโลกไร้พรมแดน

หน่วยที่ 1 ม.1 EP.3 ทำไมต้องมีเทคโนโลยี? ปัจจัยและความสำคัญ |

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 1 ม.1 EP.3 ทำไมต้องมีเทคโนโลยี? ปัจจัยและความสำคัญ |

หน่วยที่ 2 ม.1 EP.1 ทำไมโลกต้องเปลี่ยน? สาเหตุการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 ม.1 EP.1 ทำไมโลกต้องเปลี่ยน? สาเหตุการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี

หน่วยที่ 2 เทคโนโลยีที่

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 เทคโนโลยีที่ "ใช่" ต้องเป็นแบบไหน? ปัจจัยการยอมรับ |

หน่วยที่ 2 ชีวิตเปลี่ยนเมื่อเทคโนโลยีเปลี่ยน: ผลกระทบยุคดิจิทัล |

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 2 ชีวิตเปลี่ยนเมื่อเทคโนโลยีเปลี่ยน: ผลกระทบยุคดิจิทัล |

หน่วยที่ 3 ม.1 EP.1 ระบบรอบตัวเรา: ธรรมชาติ vs มนุษย์สร้าง

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 ม.1 EP.1 ระบบรอบตัวเรา: ธรรมชาติ vs มนุษย์สร้าง

หน่วยที่ 3 ถอดรหัส 4 องค์ประกอบเทคโนโลยี (Input-Process-Output-Feedback)

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 3 ถอดรหัส 4 องค์ประกอบเทคโนโลยี (Input-Process-Output-Feedback)

หน่วยที่ 4 ม.1 EP.1 วัสดุน่ารู้คู่กายช่าง: ไม้ โลหะ พลาสติก

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 ม.1 EP.1 วัสดุน่ารู้คู่กายช่าง: ไม้ โลหะ พลาสติก

หน่วยที่ 4 ม.1 EP.3 เครื่องมือช่างพื้นฐาน 2: เจาะและขันยึด

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 ม.1 EP.3 เครื่องมือช่างพื้นฐาน 2: เจาะและขันยึด

หน่วยที่ 4 ม.1 EP.2 เครื่องมือช่างพื้นฐาน 1: วัดและตัด

16 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 4 ม.1 EP.2 เครื่องมือช่างพื้นฐาน 1: วัดและตัด

หน่วยที่ 5 EP.1: รู้จัก

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 5 EP.1: รู้จัก "กลไก" (Mechanisms) พลังขับเคลื่อนรอบตัวเรา

หน่วยที่ 5 EP.2: โลกของ

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 5 EP.2: โลกของ

หน่วยที่ 5 EP.3: สมองกลควบคุม (Microcontroller) & โปรแกรมจำลอง (TinkerCAD)

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 5 EP.3: สมองกลควบคุม (Microcontroller) & โปรแกรมจำลอง (TinkerCAD)

หน่วยที่ 5 EP.4: ลงมือต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น (Basic Circuit Wiring)

19 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 5 EP.4: ลงมือต่อวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น (Basic Circuit Wiring)

หน่วยที่ 6 EP.1 : เจาะลึก 6 ขั้นตอนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 6 EP.1 : เจาะลึก 6 ขั้นตอนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

หน่วยที่ 6 EP.2: รวบรวมข้อมูลและออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 6 EP.2: รวบรวมข้อมูลและออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

หน่วยที่ 6 EP.3: การทดสอบ ปรับปรุง และนำเสนอผลงานอย่างสร้างสรรค์

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 6 EP.3: การทดสอบ ปรับปรุง และนำเสนอผลงานอย่างสร้างสรรค์

หน่วยที่ 7 EP.1: กรณีศึกษาการเดินทางไปโรงเรียนอย่างเป็นระบบ

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 7 EP.1: กรณีศึกษาการเดินทางไปโรงเรียนอย่างเป็นระบบ

หน่วยที่ 7 EP.2: นวัตกรรมคอนโดปลูกพืช - จากปัญหาเปียกปอนสู่การออกแบบอัจฉริยะ

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 7 EP.2: นวัตกรรมคอนโดปลูกพืช - จากปัญหาเปียกปอนสู่การออกแบบอัจฉริยะ

หน่วยที่ 7 EP.3: ลงมือสร้างและติดตั้งระบบอัจฉริยะ (IoT) ให้คอนโดปลูกพืช

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 7 EP.3: ลงมือสร้างและติดตั้งระบบอัจฉริยะ (IoT) ให้คอนโดปลูกพืช

หน่วยที่ 7 EP.4: เมื่อ AI และเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกมาช่วยเราแก้ปัญหา

20 ก.พ. 2569

หน่วยที่ 7 EP.4: เมื่อ AI และเทคโนโลยีเปลี่ยนโลกมาช่วยเราแก้ปัญหา

SmartyQuizKids | แพลตฟอร์มการเรียนรู้แห่งอนาคต เนื้อหาบนเว็บไซต์นี้จัดทำขึ้นเพื่อการศึกษาโดยไม่แสวงหาผลกำไร อ้างอิงโครงสร้างเนื้อหาจากหลักสูตรแกนกลางฯ (สสวท.) โดยนำมาสรุปและเรียบเรียงใหม่เพื่อความเข้าใจที่ง่ายขึ้น ภาพประกอบสร้างสรรค์โดยเทคโนโลยี AI ที่ได้รับสิทธิ์การใช้งานอย่างถูกต้อง หากเจ้าของลิขสิทธิ์ท่านใดพบข้อผิดพลาดประการใด สามารถแจ้งผู้ดูแลระบบเพื่อดำเนินการแก้ไขได้ตลอดเวลา

© 2023 Smartyquizkids.com
All Rights Reserved.

🎮 แนวทางการนำโค้ดจาก Scratch มาส่ง

สถานการณ์ต่อเนื่อง: หาผลรวมของตัวเลข 2 จำนวน

ตัวอย่างหน้าตาของโค้ด HTML (Iframe) ที่ถูกต้อง:

             src="https://scratch.mit.edu/projects/123456789/embed" allowtransparency="true" width="485" height="402" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen>
        

*จุดสังเกต: โค้ดของน้องๆ จะต้องขึ้นต้นด้วย เสมอครับ!

💡 ทบทวนขั้นตอนการนำโค้ดมาส่ง:

เปิดเว็บไซต์ Scratch Online (scratch.mit.edu) เขียนและทดสอบโปรแกรมจนทำงานได้ถูกต้อง [cite: 53, 57]
ที่หน้าโปรเจกต์ของน้องๆ ให้กดปุ่ม Copy Link
คัดลอกโค้ดสำหรับฝัง (Embed ) ของโปรเจกต์ Scratch มาทั้งหมด [cite: 58]</li> <li>นำโค้ด <iframe> มาวางในช่องที่กำหนดบนเว็บไซต์ SmartyQuizKids.com แล้วกด "บันทึก" ได้เลย! [cite: 59]</li> </ol> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <script> function show_btn_level() { var level_id=$("#level_id").val(); if(level_id!="") { var btn='<button type="button" class="btn btn-info btn-rds mt-4" data-bs-toggle="modal" data-bs-target="#exampleModal" onclick="show_level_detail('+level_id+')">ดูคำอธิบาย</button>'; $("#show_btn").html(btn); }else{ $("#show_btn").html(''); } } function show_level_detail(level_id) { $.ajax({ type: "POST", url: "model/fn-show_level_detail.php", data: {level_id:level_id}, success: function (response) { var res=JSON.parse(response); $("#show_level_detail").html(res.detail); $("#show_level_name").html("ระดับความรู้ : "+res.name); } }); } </script> <div class="modal fade" id="exampleModal" tabindex="-1" aria-labelledby="exampleModalLabel" aria-hidden="true"> <div class="modal-dialog"> <div class="modal-content"> <div class="modal-header"> <button type="button" class="btn-close" data-bs-dismiss="modal" aria-label="Close"></button> </div> <div class="modal-body"> <div class="row"> <div class="col-12"> <h4 id="show_level_name"></h4> <div id="show_level_detail"></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </body> </html>