ผู้ทำการสอบ : สมชาย กล้าหาญ

ป6 หน่วยที่ 2 EP.3: สร้างแอนิเมชัน & พัฒนาเกมสุดมันส์

ทดสอบวิญญาณนักสร้างเกม! ทบทวนเทคนิคการเขียนโค้ด Scratch ขั้นเทพ ทั้งการสร้างแอนิเมชัน การใช้บล็อกสุ่มตัวเลข และการตรวจสอบเงื่อนไขเพื่อสร้างเกมสุดมันส์

คะแนนที่ได้รับ

5 / 5

เฉลยคำตอบ

0. หาก ด.ช.โอ๊ต นำบล็อก "เปลี่ยนชุดถัดไป (Next Costume)" ไปใส่ไว้ในบล็อก "ทำซ้ำตลอด (Forever)" แต่พอกดเริ่มเกม ตัวละครกลับเปลี่ยนท่าทางรัวและเร็วเกินไปจนดูไม่เป็นธรรมชาติ โอ๊ตต้องใช้บล็อกใดมาช่วยแก้ปัญหานี้ (Debug)?

อธิบายเพิ่มเติม :

บล็อก "พูดว่า..." (Say...)

บล็อก "ล้างเอฟเฟกต์กราฟิก" (Clear graphic effects)

บล็อก "หยุดทุกอย่าง" (Stop all)

บล็อก "รอ ... วินาที" (Wait ... seconds)

1. ด.ญ.อิง สร้างเกมขับรถใน Scratch แต่พอรถขับไปถึงริมขอบจอ รถกลับวิ่งทะลุจอหายไปเลย บล็อกคำสั่งใดจะช่วยดึงให้รถยังคงวิ่งกลับไปกลับมาอยู่ในกรอบหน้าจอเกมได้?

อธิบายเพิ่มเติม :

ถ้าชนขอบให้สะท้อนกลับ (If on edge, bounce)

หันไปทางตัวชี้เมาส์ (Point towards mouse-pointer)

ซ่อน (Hide)

ทำซ้ำจนกระทั่ง (Repeat until...)

2. ในการสร้าง "เกมฝึกพิมพ์ตัวอักษรภาษาอังกฤษ" ทำไมเราจึงต้องใช้บล็อก "สุ่มเลข 1 ถึง 26 (Pick random 1 to 26)" มากำหนดคอสตูมของตัวอักษร?

อธิบายเพิ่มเติม :

เพื่อให้โปรแกรมแรนดอมให้คะแนนผู้เล่น 1 ถึง 26 คะแนน

เพื่อให้ผู้เล่นเดาว่าคอมพิวเตอร์กำลังคิดเลขอะไรอยู่

เพื่อให้เกมแสดงตัวอักษร A-Z ออกมาอย่างไม่ซ้ำกันและคาดเดาไม่ได้ (เพราะตัวอักษรภาษาอังกฤษมี 26 ตัว)

เพื่อสุ่มให้เกมยากขึ้นหรือจำกัดเวลา 26 วินาที

3. ลอจิก (Logic) ในข้อใดอธิบาย "การตรวจสอบความถูกต้อง" ในเกมฝึกพิมพ์ดีดได้สมบูรณ์แบบที่สุด?

อธิบายเพิ่มเติม :

ถ้า "คำตอบของผู้เล่น" ไม่เท่ากับ "ชื่อตัวอักษรบนจอ" แล้วให้เพิ่มคะแนน 1 แต้ม

ถ้า "คำตอบของผู้เล่น" เท่ากับ "ชื่อตัวอักษรบนจอ" แล้วให้แสดงคำว่า 'ถูกต้อง!' มิฉะนั้น ให้แสดงคำว่า 'ลองใหม่'

ทำซ้ำตลอด { พิมพ์ชื่อผู้เล่นลงในจอ }

รอจนกระทั่งผู้เล่นพิมพ์ตัวอักษรเสร็จ แล้วหยุดโปรแกรมทันที

4. การนำความรู้เรื่องการทำงานแบบ "ทำซ้ำ (Loop)" ผสมกับ "เงื่อนไข (If-Else)" ไปสร้างเป็นเกมเขาวงกต (Maze Game) ให้นักเรียนได้ประโยชน์ในด้านใดมากที่สุด?

อธิบายเพิ่มเติม :

ได้ฝึกทักษะการเล่นเกมให้เก่งขึ้นเพื่อไปแข่งขัน e-Sports

ได้เรียนรู้วิธีการทำลายกำแพงเขาวงกตด้วยสูตรโกง

ได้ฝึกกระบวนการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) รู้จักออกแบบกฎเกณฑ์ (เช่น ชนสีดำให้เด้งกลับ, ชนสีแดงให้ชนะ) และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

ได้ฝึกพิมพ์ข้อความภาษาอังกฤษให้เร็วขึ้น

ผู้ทำการสอบ : สมชาย กล้าหาญ

ป6 หน่วยที่ 2 EP.3: สร้างแอนิเมชัน & พัฒนาเกมสุดมันส์

5 / 5

เฉลยคำตอบ

3. ลอจิก (Logic) ในข้อใดอธิบาย "การตรวจสอบความถูกต้อง" ในเกมฝึกพิมพ์ดีดได้สมบูรณ์แบบที่สุด?

Abouts

Contact Us