จัดการโจทย์ : ป5 หน่วยที่ 2 EP.6: โปรแกรมคำนวณ BMI & โครงงาน
| ข้อที่ | รูป | ชื่อโจทย์ | แก้ไข | ลบ |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
|
ด.ช.เอก กำลังสร้างโปรแกรม BMI เอกรับค่าส่วนสูงมา 150 เซนติเมตร (ตัวแปร H) สิ่งที่เอก "ต้องทำ" ก่อนนำความสูงไปเข้าสูตรคำนวณ BMI คือข้อใด? | แก้ไข | ลบ |
| 2 |
|
จากสูตร BMI = น้ำหนัก / (ส่วนสูง × ส่วนสูง) ในโปรแกรม Scratch นักเรียนจะต้องใช้บล็อกตัวดำเนินการ (สีเขียว) ชนิดใดบ้างมาประกอบร่างกัน? | แก้ไข | ลบ |
| 3 |
|
ด.ญ.ฟ้าใส เขียนโค้ดเงื่อนไขว่า "ถ้า BMI > 30 ให้พูดว่า อ้วนมาก" หากคุณพ่อมาลองใช้แอปและได้ค่า BMI เท่ากับ 32 คอมพิวเตอร์จะประมวลผลการทำงานนี้อย่างไร? | แก้ไข | ลบ |
| 4 |
|
การสร้าง "ตัวแปร (Variable)" ในโครงงานโปรแกรม BMI มีประโยชน์สำคัญที่สุดในขั้นตอนใดของการทำงาน? | แก้ไข | ลบ |
| 5 |
|
หากเพื่อนในห้องนำเสนอโปรแกรม BMI แต่เมื่อเราลองป้อนข้อมูลลงไปแล้วได้ผลลัพธ์แปลกๆ เช่น BMI ออกมาเป็น 10,000 นักเรียนควรใช้วิชา "จับบั๊ก (Debugging)" ตรวจสอบที่จุดใดเป็นอันดับแรก? | แก้ไข | ลบ |