จัดการโจทย์ : ป. ุ6 หน่วยที่ 2 EP.2: ตะลุยโลก Scratch
| ข้อที่ | รูป | ชื่อโจทย์ | แก้ไข | ลบ |
|---|---|---|---|---|
| 1 |
|
ในการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch "ตัวแปร (Variable)" เปรียบเสมือนสิ่งใดในชีวิตจริงมากที่สุด? | แก้ไข | ลบ |
| 2 |
|
หาก ด.ช.โอ๊ต ต้องการสร้างโปรแกรมคำนวณพื้นที่รูปสามเหลี่ยม ตามสูตร$$A = \frac{1}{2} \times L \times H$$โอ๊ตจะต้องสร้าง "ตัวแปร" เพื่อเก็บข้อมูลในโปรแกรมอย่างน้อยที่สุดกี่ตัว? | แก้ไข | ลบ |
| 3 |
|
ด.ญ.ฟ้าใส เขียนโค้ดเพื่อคำนวณพื้นที่สามเหลี่ยม แต่ลืมใส่บล็อก (1/2) * ... (หรือ 0.5 *) เข้าไปในสมการ ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นการคำนวณพื้นที่ของรูปใดแทน? | แก้ไข | ลบ |
| 4 |
|
บล็อกคำสั่งสีเขียวในโปรแกรม Scratch ที่ชื่อว่า "ตัวดำเนินการ (Operators)" มีหน้าที่หลักเพื่อทำสิ่งใด? | แก้ไข | ลบ |
| 5 |
|
หากนักเรียนต้องการสร้างโปรแกรมค้นหา ค.ร.น. (ตัวคูณร่วมน้อย) การใช้บล็อกคำสั่งใดเข้ามาช่วยทำงานร่วมกับตัวแปร จะทำให้โปรแกรมสำเร็จได้ไวและลดความซ้ำซ้อนที่สุด? | แก้ไข | ลบ |